von Günter Buchholz
Es dürfte, insbesondere für Hochschullehrer in technischen Fachbereichen, wahrscheinlich erhellend sein und die individuelle Urteilskraft fördern, einen etwas längeren Blick in eine exemplarische Dissertation zum Thema „Technik & Gender“ (verkürzt formuliert; s. u.) zu werfen.
Der Titel der Arbeit von Corinna Barth lautet:
„De-Gendering informatorischer Artefakte. Grundlagen einer kritisch-feministischen Technikgestaltung.“ – Dissertation Universität Bremen
Gutachterinnen:
Prof. Dr. Susanne Maaß, Universität Bremen, Arbeitsgruppe Soziotechnische Systemgestaltung & Gender
Prof. Dr. Heidi Schelkowe, Universität Bremen, Arbeitsgruppe Digitale Medien in der Bildung
Und hier die Quelle für den Einblick in den Volltext der Dissertation:
http://elib.suub.uni-bremen.de/edocs/00102741-1.pdf
un ergänzend: